психолог

О чем пойдет речь: В настоящее время в силу удивительного (и сокрушительного) многообразия моделей современной семьи, а также гендерных экспериментов в этой области во всем мире наблюдается жесточайший кризис в существовании и функционировании данного феномена – важнейшего для физического...

Правдивая теория и нескучная практика по распознаванию лжи – как это делать, чтобы не ошибиться! Видеть обман - бесценно в любой ситуации. Но для специалиста особенно важно замечать, когда клиент находится в самообмане, чтобы помочь ему это осознать и преодолеть. Вы узнаете как распознавать...

Что Вы получите : Знакомство с основами провокативной терапии Разберем типы клиентов, кому подходит провокативный метод Познакомимся с конкретными техниками и приемами Отработаем на практике элементы провокаций в терапевтических сессиях Программа: Занятие 1 Что такое провокация? Теоретические и...

Узнаёте себя в одном из утверждений? Я несколько раз заводил/а знакомства с противоположным полом, с целью построить личные отношения, но всякий раз отношения заканчивались разрывом. Я несколько раз менял/а место работы, расчитывая получать больше денег, но не могу преодолеть свой потолок в...

Правовая грамотность в деятельности психолога О цикле онлайн-встреч Цикл онлайн-встреч подготовлен опытным адвокатом с целью практической помощи специалистам в вопросах легализации деятельности, снижения рисков в профессиональной деятельности, определению прав и обязанностей в разнообразных...

Тариф Участие в конференции + Запись на 1 год Сепарация и созависимость — два полюса, между которыми мы ищем баланс между близостью и автономией в отношениях, учимся распознавать и регулировать границы — свои и других людей, делаем каждодневный выбор между своими и чужими потребностями. Два этих...

Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Выпуск 4 (5-7 лет) (Ольга Дорофеева, Светлана Комиссарова)

Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Выпуск 3 (5-7 лет) (Ольга Дорофеева, Светлана Комиссарова)

Учимся рассказывать о временах года. 5-7 лет (Екатерина Куцина, Надежда Сазонова)

Учимся пересказывать. 5-7 лет (Екатерина Куцина, Надежда Сазонова)

Составляем рассказы по серии картинок. 5-6 лет (Ольга Колпакова)

Составляем рассказы по серии картинок. 4-5 лет (Ольга Колпакова)

Развиваем пространственно-временные представления. 4-6 лет (Елена Бортникова)

Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Выпуск 2 (5-7 лет) (Ольга Дорофеева, Светлана Комиссарова)

Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Выпуск 1 (5-7 лет) (Ольга Дорофеева, Светлана Комиссарова)

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 6 (Ксения Бухарина)

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 5 (Ксения Бухарина)

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 4 (Ксения Бухарина)

Фонетические рассказы. Звуки [с] -[ ш], [з] - [ж] (Ксения Бухарина)

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Звуки [ш], [ж] (Ксения Бухарина)