Результаты поиска по запросу: [ABARussia] Формирование фразовой речи у ребенка с РАС (Ольга Мелешкевич)

В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышами от двух до трех лет. Это тот возрастной...

Дети с РАС: занимаемся дома Валентина Минакова Расписание занятий Модуль 1: Нежелательное поведение 01 июля - Доступ к обучающей платформе и Ознакомительному занятию по основам работы с ребенком дома. 02 июля - Старт курса. Вебинар по нежелательному поведению (НП). По итогам вебинара вы получите...

Рассмотрим слух, как важнейший элемент формирования и развития слоговой структуры. Нам необходимо знать какие важные этапы должно пройти слуховое восприятие и слуховой анализ ребенка, чтобы начать воспринимать слово полноценно с его ритмической и звуко-слоговой структурой: Воспринимать...

Авторский методический комплект по развитию фонематических процессов и подготовке к обучению грамоте, автоматизации звуков раннего онтогенеза, профилактике дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза. «В гостях У гномиков» Согласные гномики – это веселые гномики – мальчики с...

Дети с синдромом гиперактивности, ЗПР и РАС – основные методы оказания помощи с точки зрения детской психиатрии. Программа мастер-класса Общие сведения об основных отклонениях в психическом развитии и у детей младшего возраста: причины, механизмы, распространённость. Парциальное и тотальное...

Пособие для развития фразовой речи Для составления фразы учитывалась простая слоговая структура В пособие входит 10 глаголов ( пьёт , ест, моет , катит , чинит , чистит , болит , думает , покупает , несет ) 58 карточек для составления фраз 6 карточек - последовательностей